DK-儿童数学思维手册读后感 三年级9班 许怿泽

      什么是数学？是用于计算的数学吗；是立体，平面图形吗；还是到处都有的网络、科技吗？今天，让我们来感受一下数学世界吧！

       数学不一定要和数字绑在一起，可以将题目看成图画，使其更容易理解，这就是我们所说的“可视化技术”。

       古代数学经历了许多个世纪，变成今天国际通用的阿拉伯数字。令人惊讶的是：5000多年前就开始出现了数字的模型，罗马数字经历多次演变之后，最终用I,V,X,C等几个数字来进行计算和表达，例如199用罗马数字来呈现就是CX CIX。不同于罗马数字和阿拉伯数字的十进制，百进制，巴比伦使用的是60进制。

         如果有了诀窍，你就可以利用数学来完一些小把戏。有一次，我去我的朋友家玩，我跟大人们玩起来数学小把戏，例如猜数，算数等。其实，有一些小把戏很有意思，特别跟大人们一起玩的时候你会发现，原来大人也很热衷于猜测生日，年龄等。让我们来玩一玩吧！你想一个一位数，不是O，将其乘于10，减去10，加上250，减去90，加上10，再减去170，只要你把得数告诉我，我就能变成你的小蛔虫，知道你心里的那个数字啦。

       有趣的数学还包括各种各样的图形，有一些图形根本不可能出现，例如潘洛斯图形。

         这就是我从《DK儿童数学手册》中学到的内容了，我很喜欢这本书。