【教学活动】聚焦“大单元” ，赋能“新课堂”

       千帆竞师海，百炼终成钢。2024年9月至11月，我校举行了第十五届云帆杯教学比赛，参赛教师共71人。此次“云帆杯”比赛聚焦新课程、新课标、新课堂，旨在深化校内课程建设，促进教学方式的转变，促进教师专业成长。

凝心聚力齐磨课

        为师者，惟匠心致远，当臻于完善。我校教师以饱满的精神投入到此次活动中，全面钻研教材，积极认真探索教法。比赛期间，各教研组凝心聚力为本组参赛教师精心磨课，共同研讨优化教学环节，营造出良好的教学教研氛围。

百舸争流竞赛课

        知行不辍，日益精进；夯基固本，赋能成长。比赛过程中，教师们以新课标理念为依据，紧扣学科核心素养，结合教学实际情况，风格不一却各具风采。他们巧妙设计教学环节，呈现了高质量、高水平、创新性的精彩课堂，展现了扎实的专业素养以及风格各异的教学魅力。每一堂课都充满了创新与活力！

语文学科：

       在《黄山奇石》第一课时中，梁璐老师紧扣大单元教学理念，以“美丽中国游”为情境主线。课堂上，学生们积极踊跃，在“黄山奇石摄影展”中热烈讨论，联系生活经验理解词句。仿照课文描述石头环节更是气氛高涨，有效锻炼了语言表达，提升了语文素养。

       《枫桥夜泊》一课中，张桢老师引导学生在生活情境中学习，通过为“《枫桥夜泊》节目设计宣传海报”这一活动，感悟古诗所表达的意境和情感，引导学生感受古诗的文化底蕴和艺术价值。

        张露老师《影子》一课针对一年级学生注意力特点，创设 “赏影子，说影子” 情境，引领学生入情入境，锻炼语言表达。同时，采用字源、生活情境等多样识字法，激发学生热情，提升识字效率，强化知识运用与记忆。

        刘乐驰老师的《读不完的大书》通过搭建真实有趣的任务情境，激发学生的学习兴趣，引导他们积累生动语言，自主探究大自然的奥秘。课堂上，学生朗读声情并茂，表达丰富多样，在轻松愉悦的氛围中共同感受大自然之美，体会语言的生动与独特魅力。

       俞吉琪老师的课例《长相思》在“品读与创编‘自然之趣’雅集”的单元情境任务之下，以“为《长相思》配画”的任务为驱动，促使学生主动深入词作，探寻其中的景物特征，感受词中的静态与动态描写，并借助丰富的学习资源走进了词人的内心。整堂课结构清晰，层层递进，在师生的互动中自然生成。

       张晓星老师《在牛肚子里旅行》在童话小剧场的情境中，学生积极参与课堂活动，通过表演走入童话，再现童话，感受童话故事的魅力。

       李舒夷老师教授《一粒豆荚里的五粒豆》结合课后习题，点亮学生的提问灵感，启发学生的提问思维，使学生在感到提问简单有趣的同时，追求高价值问题。

数学学科：

       区隽毅老师执教《掷一掷》，紧扣新课标与单元整体设计，结合生活中简易可操作性高的活动与游戏，寓教于乐。通过学生动手实践、收集数据、分析数据，在探讨事件发生的可能性大小的过程中，培养学生的数据意识和数据分析观念，逐步养成“用数据说话”的良好习惯。

       王琪老师《减法》一课紧扣新课标，关注幼小衔接。学生在数学闯关结合生活实例中、借助多元表征理解减法，培养核心素养。

       三年级综合与实践“数字编码”一课上，杨玮婵老师设置了丰富的情景化教学，学生变化多元身份，以编码为纽带，串联多学科知识，让抽象知识在真实情境中“活”起来。

英语学科：

        覃邡蘇本课词汇教学不落俗套，活动设定灵活多样，能充分联系学生生活实际，整个教学环节层层递进，环环相扣。

       曹吉葵老师的英语跨单元复习课采用沉浸式情境串联和小组合作学习等策略，有效促进了学生对知识的深度学习。

       黄惠清老师的4A Chapter 4 More about our friends Part F 延伸写作指导课活动设计丰富合理，以多种方法搭建写作脚手架，结合前置调查有效地指导学生完成生动真实的个性写作。

综合：

       陈萃婷老师执教的琵琶曲《十面埋伏》以历史故事为切入点，引导学生结合音乐要素联想画面，融合戏剧表演，深入理解乐曲内涵。

       美术课《<墨白留韵，风雅岭南>——走进写意花鸟世界》中，罗子璇老师以“附小美术馆”招聘讲解员为情境，引导学生们通过赏析名家名作，深入感受岭南植物的独特之美。

        曾晨老师的《篮球持球交叉步突破和传切配合》一课，通过“学、练、赛、评”一体化教学，采用基本技术组合动作练习和简单战术配合使学生理解多种组合动作之间的联系，建立篮球运动的完整概念，落实“教会，勤练，常赛”。

研讨表彰促进步

       在教导处的组织下，各学科教师积极参与评课与研讨活动，围绕教学目标、教学内容、教学过程、师生互动等多个方面对每堂课进行客观公正的评价。教师们在交流中进行思维的碰撞，取长补短，共同进步。

        评委小组秉持公正、严谨的态度，对课堂教学与教学反思两个项目进行了细致评审，最终评选出一、二、三等奖。刘校、张校为获奖教师颁发了荣誉奖状，表彰他们在教学比赛中的突出表现，激励全体教师继续提升教学水平，推动学校教育质量迈向新高度 。

        教为引，研为路，思为桥，践为证。此次赛课活动，不仅是我校青年教师教学能力的展示，更是他们育人初心和创新精神的彰显。未来，我校将继续秉持“以赛促教、以教促学”的宗旨，为青年教师提供成长的舞台，激励他们不断探索教学新路径，锤炼教学内功，在教研路上砥砺前行，助力学校高质量发展！