百花齐放，以赛促教

        “学以致用无止境，业精于勤磨匠心”，为搭建一个便于在校教师交流、探讨、展示的平台，我校于2023年9月至12月举行了第十四届青年教师“云帆杯”教学比赛，并于12月底，在张倩副校长的主持下开展了全体教师总结活动。

凝心聚力，反复研讨

        全校共72位青年教师参加比赛，涵盖语文、数学、英语、美术、音乐、信息技术、体育、科学共8门学科。备课组全体教师多次组织试课和磨课，研讨教学，互帮互助。参赛教师立足教材，钻研新课标标准，积极准备、开拓创新、多次试教、反复研磨、不断提炼，力求课堂优质高效，彰显个性风采。

走进课堂，精彩纷呈

语文课堂剪影

       语文云帆杯的课堂注重学生的主动参与和知识建构，关注学生的语文阅读素养的发展。同时，每位参赛的教师在教学过程中都注重学生语文知识和能力的发展，通过知识的综合运用培养学生的表达能力。

       语文组张桢：《竹节人》

       张老师教学时以项目化学习为法，让学生由一篇走向整本书，由课内走向课外，在实践中实现深度学习，不断激发学生的阅读内驱力，培养其创造力，提升学生的语文学科核心素养。

       语文组梁璐：拼音《jqx》

       梁老师教学结合附小九月“我和我的校园”活动项目，与数学、道德与法治、综合学科相结合，创设校园情境，设置闯关游戏，进行探秘打卡活动，熟悉校园环境，探索美好世界，沉浸式的拼音教学成功地激发了小朋友成为一年级学生开始学习之旅的自豪喜悦，以及对学校和祖国的热爱之情。

       语文组孟子鑫：《牛和鹅》第二课时

        孟老师抓住中年级语文批注学习的特点，深入落实本单元“学习用批注的方法阅读”的语文要素，将单元导语、课后思考题和“语文园地”整体考量、有机结合。整堂课体现了学生言语学习的过程，将学习批注阅读的方法贯穿其中。

数学课堂剪影

        数学云帆杯的课堂鼓励学生进行各项数学实践活动，例如通过数学建模的方式锻炼学生解决实际问题的能力。并且提供多样化的评估方法，包括项目作业、小组合作和口头报告，以全面评价学生的数学能力。

        数学组李色桂：《组合图形的面积》

        李老师通过课程前测让学生真实地探究求组合图形面积的多种方法，课堂上在对不同方法的对比、辨析、归纳、总结中找到解决问题的最优解，积累组合图形的面积的转化经验，感受转化思想，培养学生核心素养。

        数学组曹春莉：《烙饼问题》

        曹老师重视学生的过程性学习，学生通过活动，主动建构知识，找寻规律，教学过程中教师扮演引导者和组织者的角色，充分发挥了学生的主体作用。

        数学组欧阳覃璇：《观察物体》

        这堂课充满浓厚的数学味，重学生的体验和思考，重“双基”、“四能”的培养和基本思想方法的渗透，数学课堂的设计直指学生的核心素养，对教材内容把握准确到位，课堂组织有效，呈现给学生原汁原味的数学课堂。

英语课堂剪影

       英语云帆杯的课堂设置了多样的教学情境，寓教于乐，学生在真实的语境中得到语言运用能力、思维能力的培养和语言知识的渗透，英语体验自然生长，形成素养。

       英语组米成飞：绘本《The Robot》 

       一年级英语的绘本教学关键在于激发阅读兴趣、培养阅读能力。米老师深度挖掘图片信息，激发学生的好奇心，推断故事情节的发展，引导学生理解文本。同时，教师综合运用多媒体工具和游戏化教学策略，提高学生参与度，促进词汇和句型掌握，达成“悦读”的教学目标，让学生读有所获。

       英语组陈诗悦：《Wonderful Places Part CD》第二课时

       文本内容是对国内外四个典型瀑布的介绍。陈老师运用跨学科融合与以读促写的理念，巧妙地处理了难度较高的信息类文本，指导学生的阅读与写作技巧，上出了一堂有新意的读写课。学生参与度高，在轻松愉快的课堂氛围中体会了自然之美，瀑布之奇。

       英语组曹吉葵：《Festivals and Special Days Part EF》

       该课基于英语学习活动观进行教学设计，教学活动环环相扣，逻辑清晰。曹老师在教学过程中充分发挥了学生的主观能动性，引导其成为活动的设计者、参与者和评价者，引领学生坚定文化自信，增强文化自觉，向世界讲好中国故事。

专科课堂剪影

       专科云帆杯则以“趣”为内生动力，注重教学内容与学生生活的联系，强调学科的深度与广度，体现课堂内容的分层性和开放性，为学生搭建兴趣浓厚，思维活跃的特色课堂。

        音乐组王天诺：三年级上册的德国儿歌《当我们同在一起》

        王老师课前回顾学过的儿歌《踢毽子》，随着音乐律动演唱歌曲，将学生带入轻松活泼的课堂氛围，伴着悠扬的问好歌开启音乐旅程。课堂上感受弱起小节及三拍子歌曲的律动，初步认识乐句的划分，让学生使用各种打击乐器创编节奏为歌曲伴奏，学会用多种形式来表现歌曲。通过比较中德儿歌，感受活泼欢快的歌曲中与朋友休闲游戏、歌唱跳舞的快乐心情，也告诉小朋友们要珍惜友谊，要有乐观、积极向上的生活态度。

        体育组曾晨：趣味跳短绳

       曾老师的体育课情景串联，启迪思维，采用了学练活动情景化、学习内容游戏化的策略来激发学生的参与性和主动性，把相对枯燥的跳绳练习赋予了新的形式和趣味性，进一步激发学生挑战的欲望。融合创新，智慧赋能，以跨学科的新理念，在体育课堂中运用数学知识创新教学内容和形式，营造活跃而有序的课堂，激励师生融合创新，为教学升级赋能。

荣誉时刻，圆满结束

       本届“云帆杯”创新式地采用了级组评课的方式，通过集体的交流讨论，帮助和指导青年教师不断总结教学经验，形成自己的教学风格，提高教育教学水平，从而更好地服务于学生的学习和发展。

        一分耕耘，一分收获，刘桂荣校长肯定了72位教师严谨认真的教学态度及课堂展示的非凡风采，并为本届青年教师“云帆杯”教学比赛活动各项奖项获得者颁奖。

         最后，刘校长从“容量大、高难度、结构清、创情景、重实践、数字赋能”等几个方面总结了本次赛课活动特点，肯定了各科老师“以学生为中心”的课堂呈现，并激励青年教师们继续潜心钻研、虚心学习，努力成为三尺讲台上最耀眼的教育之星。

       吐故纳新，方能笃行致远；追求精进，方能砥砺进取。此次“云帆杯”教学比赛，不仅是老师们展示、比拼的舞台，更是相互学习、相互交流、相互促进的平台，为充分构建“以学生发展为本”的教学方式、加强教学实践与课题研究意识搭建了一个极佳的平台。