关于“三只小猪”的读后日记 二年6班 王涵

       今天，我和妈妈一起读了“三只小猪”的数学绘本，这故事讲的是一只大灰狼想吃掉三只小猪，而这三只小猪却躲进五间房子里，大灰狼猜测它们可能分别住在哪间房子，这是我第一次听到的排列组合和推理的数学问题，刚开始我真的有点不太明白。

       后来，妈妈用3根火柴棒代表三只小猪，用5个火柴盒代表五间房子，跟我一起做起了猜测游戏。

      首先，第1根火柴棒分别有五种可能在五间房子里，这个我明白了，就好像一棵树上有五个大树头；

       然后，第2根火柴棒在第1根火柴棒住进房间后，也有五种可能在五间房子里，就好像在每一个大树头上再分叉出五枝树叉，用乘法算出有5×5=25种可能；

       最后，第3根火柴棒在第1、第2根火柴棒住进房间后，也有五种可能在五间房子里，就好像在刚才第二层的每根树叉上再生出五片叶子，用乘法算出有25×5=125种可能。

     答案就是125种可能。

      虽然我们二年级的学生，可能不能一下子想到排列组合的快捷计算公式，但可能通过游戏方式，让我们更清晰的了解思路过程，学会了分步计算，分层推理的思考问题，也是一个很好玩的数学题目，大家不防来试试！